中职学校实训室建设方案

中职学校实训室建设方案-概述：随着中职学校机电一体化技术发展，以学生职业生涯发展为目标，大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，进一步强化专业质量内涵建设，以有利于学生个性发展、有利于学生就业、有利于学生可持续发展能力的提高为原则，本实训室建设方案项以机电一体化技术专业建设为重点，带动机电专业群的发展。机电专业群还包括机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造、计算机辅助设计与制造、机电设备运行与维护五个专业。建设内容包括专业课程体系和教学内容改革、师资队伍建设、教学实验实训条件建设、社会服务能力建设等。
二、专业建设基础：
（一）专业基本情况机电一体化技术专业口径宽窄适当，职业定位准确，主动服务于行业发展对人才的需求。将该专业的名称靠改为《机电一体化技术》。  由于机电一体化技术专业具有较高的市场人才需求度，专业口径宽度适当，我们的培养目标准确、质量高，受到社会的广泛欢迎和较高评价。
（二）专业优势与特色 ：1.课程体系与教学内容改革 （1）采用基础知识与专业知识对口，专业知识与来自生产一线的岗位职责要求对口的原则。（2）淡化专业基础课与专业课的界限，以工学结合为人才培养模式改革的切入点，带动专业建设并引领课程改革，形成由系列课程组成理论与应用相结合的模块化教学模式，在各模块的系列课程中，都以基本素质和专业综合工作能力培养为主线。（3）打破学科系统性观念、坚持理论教学以必须够用为度的原则优化组合了原教学体系中按学科分类的课程，实现专业理论为能力培养服务、为技术应用服务、为实际工作过程服务。（4）尽量使教学内容与实际工作相结合。
三、教学实验实训条件建设：
  完善教学实验实训条件，购置的实训设备注重综合性、先进性、可拆装性、灵活组合性。满足学生综合运用气动、PLC、传感器、变频器、步进电机、伺服电机、数控操作、通讯技术和机械装配等实训要求。同时利用实训条件增加承接企业外协加工任务，增建校外实训基地，保证学生工学交替及校外生产实习、顶岗实习全面推进社会服务能力建设，充分发挥学院现有师资、实训基地和职业技能鉴定站的作用，大力开展职业技术培训、技术服务和对口支援，为企业、社会和职业院校学生提供职业技能鉴定服务，将办学优势与地方经济建设紧密结合，通过机电一体化技术专业的示范建设，带动专业群其它专业的教学改革深入开展，进一步提高教育教学质量，为社会培养高素质高技能人才。







四、中职学校实训室建设方案：

项目	序号	名称	实验要求	数量	工位
中 职 学 校 实 训 室 建 设	1	光机电一体化实训设备	实训装置由由铝合金导轨式实训台、典型的机电一体化设备的机械部件、PLC模块、变频器模块、步进电机（或伺服电机）模块、按钮模块、电源模块、模拟生产设备实训模块、接线端子排和各种传感器、计算机等组成。	5台	25
	2	单片机实训设备	是根据计算机科学与技术、自动化、电子信息工程、机电一体化等专业单片机课程教学课本《单片机原理及其接口技术》《单片机原理及应用》《8051单片机C语言程序设计与实例解析》《单片机应用系统与开发技术》等，而专门设计的单片机实验装置。	10台	20
	3	传感器综合实验设备	是适应不同类别，不同层次的专业要，最新推出的模块化的新产品。该设备主要用于各大、中专院校开设的“自动检测技术”、“传感器原理与技术”、“非电量电测技术”、“工业自动化仪表与控制”、“机械量电则”等课程的实验需要。	10台	20
	4	维修电工实训设备	是根据机械工业职业技能鉴定指导中心组织编写的《机械工人职业技能培训教材》研制生产的，可对《初级维修电工技术》《中级维修电工技术》《高级维修电工技术》教材中列出的电气控制线路和实用电子线路进行实际操作，快速掌握课程的实用技术与操作技能。具有针对性、实用性、科学性和先进性，本装置不仅可供学生学习锻炼，更是劳动鉴定部门、大中专院校、职校、技校初级、中、高级维修电工技能考核的理想设备。	20台	40
	5	电工电子实训设备	本装置是依据目前高等院校电工电子类课程的实验内容精心设计的一体化综合装置。功能强大、创新技术、实验内容丰富是该实验装置的最大特点，是现有院校更新改造及新建、扩建实验室的理想选择。实验内容包括“电路分析”“电工基础”“电工学”“电子技术”“电子学”“模拟电子技术”“数字电子技术”等课程实验项目，实验器件采用挂箱式，方便增配或扩展其他实验项目。	20台	40
	6	PLC可编程实训设备	是专为目前我国各院校开设的《可编程控制器技术》、《可编程控制器及其应用》等课程配套设计的。集可编程逻辑控制器、通信编辑器、编程软件、工控组态软件、仿真教学软件、模拟控制实验挂箱、实物等于一体，可直观地进行PLC的基本指令训练，多个应用广泛的PLC实际应用模拟实验和实物控制实验，同时也为了高层次的设计开发实验提供良好的条件。	10台	20
	7	液压综合实训台	是高校机电一体化对气、电、液控制的教学大纲要求，在液压传动演示系统的基础上，综合了气动PLC与液压PLC控制实验设备的优点，采用了开放型综合实验台结构，广泛征求专家教授与老师的意见，经不断创新改进研制而成的。是目前集气动控制技术、液压传动控制技术以及PLC可编程序控制器控制技术于一体的理想的综合性实验设备。	5台	10
	8	电梯模型	适合中高职学校、劳动就业培训中心、电梯维修物业管理部门等有关电梯专业和工业自动化专业课程演示实验，使更多的人能够更好地了解电梯、使用电梯，培养出更多的电梯专业人才，本模型是根据最常见的升降式电梯结构，采用透明有机材料制成，其结构与实际电梯完全相同，且几乎具备了实际电梯的所有功能。事实上可以把教学电梯模型看作是小型化了的真实电梯。	4台	20

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